个人与社会课程

课程体系建构逻辑

该课程体系采用双轨融合架构，既包含中国国家课程标准要求，又深度融合IB-MYP教育理念。教学内容横跨七大知识模块：

• 文明发展动力机制研究
• 多民族社会融合进程
• 环境与可持续发展
• 政治经济互动关系
• 文化遗产传承保护
• 全球化背景下的价值碰撞
• 社会调研方法论

教学实施特色

采用案例教学与项目制学习相结合的模式，每个教学单元设置真实社会议题。在丝绸之路经济带研究中，学生需要完成历史文献分析、地理环境考察、经济数据建模等跨学科任务。

课堂组织突破传统讲授模式，设置辩论工作坊、模拟国际会议、田野调查等多元形式。近期开展的"城市可持续发展方案设计"项目中，学生团队提出的社区能源循环方案已获区级创新奖项。

能力培养维度

评估体系解析

课程采用四维评估模型，每个评估标准细分为八个能力等级。在"文化遗产保护方案设计"单元评估中，学生团队需要完成：

1. 历史文献的批判性解读（标准A）
2. 社区调研数据采集（标准B）
3. 多模态成果展示（标准C）
4. 方案可行性论证（标准D）

评估反馈突出过程性指导，每个阶段设置师生协商会议，确保学习目标的有效达成。

升学衔接路径

课程特别设置DP衔接模块，重点强化TOK知识理论课所需的研究方法。在近三年毕业生中，85%选择人文社科类专业深造，其中超过60%获得全球前50大学录取。

课程研发团队定期与高校招生官进行课程对标，确保教学内容与高等教育需求保持同步更新。当前开设的"社会创新设计"选修模块，已与多所大学的社会学研究项目建立学分互认机制。