北京致知学校小学阶段创新采用IB-PYP课程体系，在保持国家课程标准的基础上，构建以概念理解为导向的探究式学习模式。该教育框架融合全球先进教育理念，注重培养5-11岁学习者的批判性思维与跨文化理解能力。
| 教学维度 | 具体实施 |
|---|---|
| 语言发展 | 每日中英文双语授课，建立听说读写综合能力评估体系 |
| 能力培养 | 超学科研究项目强化沟通协作与自我管理技能 |
| 情感教育 | 嵌入式社会情感课程提升情绪认知与调节能力 |
针对三年级学生成长关键期特点，课程设置特别关注：
通过主题式阅读工作坊和创意写作实验室，构建多维语言应用场景，确保学生能在真实语境中发展双语表达能力。
采用成长型评估体系，包含阶段性学习档案、项目展示评估及同伴互评等多维度考核方式。
包括数学思维挑战赛、双语辩论俱乐部等学术类活动
涵盖STEAM创新工坊、戏剧表演工作坊等创作型活动
