北京市鼎石学校中学阶段延续小学双语教学传统，构建阶梯式语言培养方案。该体系经过多年实证研究，形成独特的双轨并进模式：在学科知识深度的同时，通过文化浸染式教学，使学生达到中英文思维的自然切换。每日课程中两种语言的有机融合，使学生不仅能流畅运用双语交流，更能深入理解东西方文化精髓。
| 学科领域 | 课程构成 |
| 语言体系 | 汉语文学精读/英语文学创作/第二语言强化 |
| 人文社科 | 文明史比较研究/社会经济学基础/全球化专题 |
| 艺术修养 | 中国传统艺术实践/西方戏剧表演/音乐素养培养 |
学校采用18人制精品小班，确保每位学生获得充分关注。跨学科项目式学习贯穿教学全程，例如在"丝绸之路"主题单元中，学生需综合运用历史、地理、艺术等多学科知识完成课题研究。这种教学模式有效培养批判性思维和复杂问题解决能力，为后续大学预科学习奠定坚实基础。
学校建立三维能力培养模型：学术能力通过分层教学体系提升，情商发展借助导师制个性化指导，体质增强依托专业体育课程和俱乐部活动。服务式学习项目包含社区服务、环保实践等模块，培养学生社会责任感。年度学术成果展为学生提供展示研究能力的平台，优秀作品可入选校刊特辑。
