北京致知学校国际小学课程通过中西融合教育模式，构建包含修养培育、学术探究、研学实践的完整课程体系。中外教师合作教学模式有效提升学生双语能力，课程设置注重个性化发展与全人教育理念。
本课程针对小升初国际学校入学考试需求，采用学乐教材与自研资料相结合的教学体系，通过英语全模块强化和数学考点精讲，配合阶段性测试与个性化辅导，帮助学员系统提升学术能力与应试技巧。
北京致知学校国际预备班构建双语探究学习体系，采用IB框架与国家课程融合教学模式，通过概念驱动课程培养5-6岁儿童的中英文语言能力、学习态度及社会情感技能，专业评估体系助力学生顺利完成幼小衔接过渡。
北京致知学校五年级国际课程采用IB-PYP框架，通过探究式学习模式培养学生成为终身学习者。课程设置注重双语能力培养、数字技能提升及独立学习能力发展，配备专业中外教师团队，采用项目化评估方式确保教学质量。
本文详细介绍北京某国际学校为四年级学生定制的双语课程体系，通过IBPYP框架融合国家课程，采用差异化教学策略与多维评估系统，培养学生核心素养与跨文化沟通能力。
北京致知学校三年级国际课程依托IB教育框架，构建中英双语沉浸式教学环境。课程采用超学科研究模式，注重语言深度学习与社交能力培养，通过个性化评估体系促进学生认知发展与情感管理能力的全面提升。
北京致知学校小学部采用国际文凭IB-PYP课程框架，通过中英双语教学模式构建二年级学生的语言基础。课程设置涵盖六大探究单元，采用形成性与总结性结合的评估体系，培养学生成为具有国际视野的终身学习者。
北京致知学校小学部构建IB框架下的双语课程体系，通过语言逻辑训练与分层教学模式，系统培养一年级学生的英语应用能力和国际视野。课程设置融合国家课程标准，采用创新评估机制确保教学效果。
赫德学校小学阶段实施浸润式双语教育方案，课程体系融合英国国家课程标准与中国基础教育优势，通过主题式项目学习培养具备国际视野的双语人才，在语言素养、思维能力和人格修养方面形成独特教学特色。
赫德学校创新图书馆课程突破传统阅读空间定位，构建从阅读兴趣培养到信息处理能力提升的完整教学体系，通过Destiny智能管理系统与年度书周活动，助力学生建立终身学习能力。