上海金苹果双语学校国际部领导力课程的第二讲是关于责任和担当这个话题，它的分量确实很重。虽然我们的主流媒体一直在引领主体意识，但是我们当下学生对于这样的认知还是比较浅显。古人云：“桥的价值在于承载，人的价值在于担当。”如何让我们的学生通过课程的学习、课堂的活动实践学会团队协作和沟通、去懂责、担责，去传递和感染身边的学生们俨然成为我们教育者的责任。

上海金苹果双语学校国际部

CAHS 12(1) 王同学

这周三晚上，有幸参加了周明明老师上的关于领导力的课程，在课程中，我认识到了一个能够领导团队的人应该具备哪些品质?如：行为果断，一个团队遇见问题时，领导者应该立刻做出决策，下达命令，而不是犹犹豫豫;凝聚力，能够组织大家一起做事，使团队团结一致，在失败时能够站出来给予思路，而不是像普通成员一样默不作声。

我认为有趣的一点是老师让我们组成小组，用小品的形式将我们所认为的责任感表达出来，这个活动不仅能促进同学之间的感情，还能锻炼自己的表达能力，更能将一节课的知识进行汇总，分析。我认为的领导力是一种能力，它并不是每个人都有的，有的人天生就有这种潜质，但它是可以通过后天的努力不断完善的。领导力是一种出现在团队合作中的能力，它并不会在个人中显现出来，众人拾柴火焰高，团队的力量肯定大于个人，而领导者在这之中起到了至关重要的作用，他需要带领团队运作、行动，而这每一步都是由领导者来关注全程、都是他来决定。拥有领导力的人未必在自己领域上精通，但他却可以命令，支配那些人才。我认为拥有领导力的人是可以做大事的人，而这也是我想成为的样子。

CAHS 11 邢同学

本周三进行了第二次的领导力培训，是由周明明老师主讲。周老师首先给我们看了一张鼎的图片，鼎在古代被视为是立国的重器，是国家和权力的象征，象征着一代君主对百姓的责任。然后对责任进行了解释，责任是对个人，对团体，对社会，对国家的应尽职责。印象最深的一个例子是一名司机在驾驶公交车的途中感到身体不适，就立马把车靠边停并打开车门，然后安然去世。这则真实的事件深深地打动了我，让我意识到责任的重要性。随后分组进行编排小剧本，进行展示。让我最影响深刻的是安唯利那组的表演，唯妙唯俏。这样的小组活动让我看到了其他同学的潜力。我要向他们学习!

剑八 文同学

我们每个人生活在社会当中，有各自不同的角色，这也就意味着每个人都有他自己承担责任的一定义务。责任感就是我们对自己的角色和所承担的义务的感知。

如果你选择了一个东西，你就一定要有责任感。因此我们中学生在长大的过程中不仅要在德智体美等文化教育上有所收获，更加需要的是，培养我们每一个人对于社会要有勇于承担责任的心。

作为学校学生会的一员更是应该如此。正如周老师上课所讲，成为领袖之前，成功是让自己成长;成为领袖之后，成功是让别人成长。但如果一个人没有社会责任感，那当他成为领袖之后 他的影响力对社会就不一定是良性的了。

就像对我来说，作为学生会纪检部的一员，我体现责任感的方式就是认真负责地做好每天的检查工作，保持一个良好的形象。在学校或同学有需要的时候真诚的给予自己力所能及的帮助!

剑八 余同学

在本次课程中，主题是社会责任感。那什么是社会责任感呢?社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。

为了让我们真正理解这是什么，老师还设置了一个话剧环节: 几个小组在20分钟内编排一个小话剧，主题就是表达责任感的重要性。

我们组以一个选修课为背景，演员分成两大类人 负责任的和不负责任的。负责任的就会认真听课，因为他们知道既然自己选了这个课，那就要负起责任，不然就没有意义了!而不负责任的呢，又是迟到又是睡觉，一点都不把课堂放在眼里。

其实我觉得，责任感不一定只能是领导或者位高权重的人才能拥有，这应该是每个人都该拥有的。有了责任感，你才能走得更远，你的视角、眼光才能看得更长远!即使你目前没有这些，这也是可以通过后天的努力得来的。只要敢于去承担自己所做的一切，我们就肯定会更上一层楼，变得更加优秀!

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