当基础教育面临路径分叉，教育决策的复杂性往往超出预期。公立教育体系与国际教育路线在课程架构、培养方向、升学路径等方面呈现显著差异，需要从家庭实际需求出发进行多维评估。
| 对比维度 | 公立小学 | 国际小学 |
|---|---|---|
| 课程体系 | 国家课程标准 | IBPYP/国际课程 |
| 教学语言 | 中文为主 | 双语/全英文 |
| 评估方式 | 标准化考试 | 过程性评估 |
公立教育体系在基础学科训练方面具有系统化优势，语文、数学等核心课程的教学深度经过多年实践验证。国际课程则更侧重跨学科整合，通过UOI（超学科主题探究）等教学模式培养学生的研究能力。
线上线下融合教学模式突破地域限制，通过定制化课程满足不同教育路径需求。专业教学团队开发的分层课程体系，既保持国家课程的知识深度，又融入国际教育的思维训练方法。
针对公立体系学生设计的知识拓展课程，重点培养批判性思维与学术研究能力
帮助国际学校学生建立系统的学科知识框架，强化学术写作与逻辑表达能力
经过三年教学实践验证，混合式教学模式显著提升学生学习效率。最近一期学业评估数据显示，参与定制课程的学生在以下维度取得明显进步：
