当双手触摸不同材质的实验样本时，当编程指令成功驱动机器人完成指定路线时，科学教育的真正价值在实践过程中得以完整呈现。爱迪外国语小学构建的立体化科学课程体系，通过三大核心维度塑造学生的科学素养。
| 模块分类 | 课程组成 | 教学特色 |
|---|---|---|
| 基础课程 | 剑桥科学+计算机 | 跨学科知识融合 |
| 选修课程 | VEX机器人/编程 | 项目式学习 |
| 拓展活动 | 科技创新竞赛 | 实战能力培养 |
在五年级材料反光特性探究课上，学生通过自主设计实验方案，系统记录不同材质样本的反射参数。这种以问题为导向的教学模式，使光反射原理的理解深度提升42%。学科组长赵静强调："数据采集的完整性直接影响研究结论的准确性，这正是科学精神的具象化培养。"
六年级"智能逃生"项目要求学生综合运用距离传感器、碰撞传感器等设备，通过条件判断语句实现机器人的自主避障。教学数据显示，经过系统训练的学生代码调试效率提升65%，逻辑思维能力显著增强。
