课程采用国际认证的阶梯式教学法，针对安坐能力、感官协调、场景应用三大维度进行系统训练。通过动态评估系统，每月生成学员能力发展曲线图，精准追踪训练效果。
课程特别适用于存在发展性障碍的儿童群体，包括但不限于：
- 自闭症谱系障碍（ASD）儿童社交专注训练
- 注意缺陷多动障碍（ADHD）行为干预
- 脑瘫患儿的注意持续时间延长训练
- 发育迟缓儿童的基础能力构建
| 训练阶段 | 核心目标 | 评估标准 |
|---|---|---|
| 基础建立期（1-4周） | 环境适应与基础专注时长 | 安坐时长达标率≥80% |
| 能力发展期（5-12周） | 多感官协调与任务持续性 | 复杂任务完成度≥65% |
| 应用巩固期（13-16周） | 场景迁移与抗干扰能力 | 真实场景应用达标率≥70% |
训练系统分为基础、进阶、强化三级课程体系，每阶段包含20个标准课时。采用动态评估机制，每完成一个训练周期进行能力测评，根据结果调整个性化训练方案。
训练效果评估涵盖六大维度：
1. 基础安坐时长（静态环境）
2. 任务切换流畅度
3. 多感官协调能力
4. 环境抗干扰指数
5. 社交场景应用能力
6. 自我调节机制建立
