小学阶段课程架构突破传统学科界限，构建知识网络化学习体系。教师团队实施协同备课机制，确保各学科教学进度与知识节点精准对接，重点培养学习策略与思维方法。
| 课程模块 | 培养目标 | 实施方式 |
|---|---|---|
| 基础学科课程 | 构建知识框架 | 主题式单元教学 |
| SEL课程 | 情绪管理与社交技能 | 情境模拟训练 |
| 戏剧教育 | 表达与创造力培养 | 项目制学习 |
社会情感学习课程采用螺旋式教学设计，分阶段提升学生五大核心能力：自我认知、情绪管理、社会意识、人际关系、决策能力。通过角色扮演、团体讨论、案例分析等多元教学手段，构建真实问题解决场景。
班级管理实行双班主任协同工作机制，中文班主任侧重学习习惯培养与知识巩固，外籍班主任强化思维训练与跨文化沟通。每日实施三时段观察记录：晨间状态检测、课间行为观察、课后总结反馈。
建立数字化沟通平台，每周生成个性化成长报告，包含课堂参与度、社交表现、专项能力发展等维度数据。每月举办家长工作坊，演示具体教学策略的家庭延伸方法。
