招生对象： 应届复读生及往届生

高考复读班教学体系

测：统一入学测试，了解学习状态、测出智能优势，分析学员综合学业情况。

评：对学员每一次进阶做出科学的评价，定期对学生的学习习惯进行评估。

讲：新东方一线教师依据每位学员特点，科学合理的讲解知识。

练：随堂练确保教学质量落实，课后练巩固所学知识，专项练确保知识灵活运用。

考：阶段测试及时掌握学员的学习情况。

阶梯性课程设置

一阶段

培养学习习惯

实用的学习方法、简便的教学模式、培养高考好习惯

第二阶段

攻克长线马拉松

梳理当年时政热点、练习三年核心内容、逐一巩固学习.核心点

第三阶段

专项巩固，轻装上阵

弱科专项训练、强科巩固训练、统筹兼顾，学习质变

第四阶段

核心知识，基础巩固

百日训练计划、1000小时的6科学习计划、考试点睛，传授学习方法

“复读，不是失败者的选择。复读，是让你重新书写答案的机会。”

这句话很简单，但你必须明白它的意思，这是一个选择，不想被现在的分数钉死，可以走复读的路，复读之后也并不等于成功！

要知道：大学不是终点，去了哪所大学，对应未来会做什么工作、过什么生活才是我们的终极决策标准。

哪些人适合复读？

①高中时没有好好学习或学习习惯存在严重问题的同学

如果你在这一年里很努力了，但你的努力都没有效果，那你就是在做无用功了。

这样的同学在选择复读之后，学会了好的学习方法，进步是很容易的事。

PS：多数人成绩没进步根本不是方法不到位，而是题目数量都没积累够，却总在妄想着经过走捷径超过那些实打实努力了好几年的人。

②高考时的发挥相较于平时水平低了40分以上的同学

严格意义上来说，高考时的分数如果在平时水准上出现±30分的情况都属于正常现象。

所以高考分数低于平时十多二十多分的，就不要把这个作为选择复读的依据了。

但分数超过了40分，有复读意向的，当然可以去考虑复读，因为这个分数差的，会让你读到的学校和本身的实力差很多。