本课程构建认知发展、情绪调控、社交能力三维培养体系，采用阶梯式教学法，针对不同年龄段儿童的心理发展特征设计教学内容。教学团队由心理学与教育学双背景师资组成，定期开展教学效果追踪评估。
| 训练模块 | 能力培养目标 |
|---|---|
| 自我认知训练 | 建立客观自我评价体系，增强自信心 |
| 情绪感知管理 | 掌握情绪识别与调控的实用技巧 |
| 社交能力培养 | 提升团队融入与人际交往能力 |
| 语言表达训练 | 强化有效沟通与倾听理解能力 |
| 团队协作实践 | 培养集体意识与分工协作能力 |
| 领导力塑造 | 发展决策能力与团队号召力 |
依托24年儿童教育研究经验，采用动态评估系统跟踪学员发展轨迹。每季度组织情景模拟工作坊，通过角色扮演、团体游戏等多元形式巩固学习成果。建立家校共育机制，定期提供家庭教育指导建议。
基础阶段侧重自我认知与情绪觉察，中级阶段强化社交技巧应用，高级阶段着重领导力实践。每个阶段设置阶段性评估，根据学员发展情况动态调整教学方案。
