| 培养维度 | 实践载体 | 能力目标 |
|---|---|---|
| 科学认知 | 香港科学馆探究 | 建立跨学科思维框架 |
| 文化理解 | 世界之窗深度研学 | 培养全球化文化视野 |
| 团队协作 | 迪士尼主题挑战 | 提升问题解决能力 |
首日通过红树林生态观察开启自然认知课程，在世界之窗的环球文化探索中建立地理人文基础认知模块。科学馆的系统性参观构建物理、生物、信息技术的知识网络。
香港理工大学实验室参访实现理论转化，迪士尼主题项目的团队协作任务培养应变能力。海洋公园的生态保护实践课程强化课堂知识的现实应用。
分性别楼层管理，每日三次查房记录，独立卫浴配置空气检测系统
星级酒店自助餐标准，配备营养师定制菜单，特殊饮食需求登记制
