语言课程构建阶梯式培养体系，通过不同规模的教学组织方式实现能力进阶。整班授课侧重基础能力培养，小组教学强化互动交流，个人指导则着重解决个性化学习需求。
| 教学形式 | 核心功能 | 典型方法 |
|---|---|---|
| 整班教学 | 构建知识框架 | 文学圈子、整班听说 |
| 小组教学 | 促进思维碰撞 | 互助阅读、互动写作 |
| 个人指导 | 精准查漏补缺 | 辅导写作、独立听说 |
阅读教学采用渐进式培养策略，从教师示范到自主阅读设置完整过渡路径。大声朗读训练语音语调，共享阅读培养文本解析能力，辅导阅读注重方法指导，最终实现独立阅读的目标。
写作教学遵循从模仿到创新的发展规律，通过分步指导掌握不同文体特征。示范写作展示标准范例，互动写作强调过程指导，最终实现独立创作的教学目标。
➤ 初级阶段：句式仿写训练
➤ 中级阶段：段落结构搭建
➤ 高级阶段：主题创作实践
听说教学采用情境化训练模式，通过不同场景的实战演练提升语言应用能力。示范听说建立标准表达，整班听说强化集体互动，最终达成独立交流的教学效果。
典型训练场景：
