ib小学课程和国内课程的区别是什么-ib小学课程和国内课程的区别在哪

  IB国际课程从小学到高中构建完整的教育体系，针对不同年龄阶段设计相应的课程，与国内课程相比有显著区别。IB课程更注重培养学生的全球视野、批判性思维、探究学习能力等，不仅注重知识的传授，也强调学习方式和态度的培养。理解IB课程与国内课程差异，有助于家长根据孩子情况选择适合的教育方案。

  IB小学课程注重培养学生探索探究能力和批判性思维

  IB小学课程采用inquiry-based学习法，每月设置1-2个课题，要求学生通过查资料、做实验、写报告等方式开展探究式学习。这不仅培养学生对知识的好奇心，也锻炼逆向思维能力。相比而言，国内小学课程以知识传授为主，较少开展类似探究式学习。IB小学还强调培养学生的批判性思维，而不只是记忆和理解，这一点也有别于国内小学的学习模式。

  IB小学课程注重培养学生的国际视野和跨文化意识

  IB小学设置世界语言、世界文学、世界地理等课程，通过学习不同国家的语言、文化，拓宽学生国际视野。国内小学课程相对较少涉及其他国家和文化。此外，IB小学课堂上通常有不同国籍的学生，这也有助于孩子从小培养跨文化沟通意识。

  IB小学与国内小学课程设置差异较大

  IB小学的语文、数学等基础课程与国内设置有较大不同。IB语文注重思维能力与语言运用，不像国内语文课分“语文”和“作文”。IB数学更注重思维方法，国内数学课程知识点细致全面。IB设置较多选修课，国内课程以必修为主。家长需要了解这些差异，根据孩子特点选择适合的课程安排。

  IB小学注重评估学生学习过程，而非单纯考试成绩

  IB小学采用诸多方式评估学生学习表现，如观察学生课堂表现、项目报告、演讲等。国内小学较多通过笔试考试来评判学生成绩。IB强调学习过程也很重要，不仅看结果，这有助学生从小培养正确的学习态度。

  IB小学课程相比国内课程更注重培养学生的国际视野、独立思考、探究学习等能力，教学方式更加灵活多样。家长可以根据孩子性格与能力特点，选择IB小学或国内小学课程，给孩子创造最适合的成长环境。