针对6-7岁儿童认知发展规律，课程设计注重具象思维向抽象思维的过渡转化。教学过程中采用实物教具与数字卡片相结合的方式，帮助学生建立数感基础，通过阶梯式训练实现20以内加减法的熟练应用。
| 教学模块 | 核心内容 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 数字认知 | 数位概念建立/数量对应关系 | 基础运算能力 |
| 图形思维 | 平面图形辨识/空间方位认知 | 几何直观能力 |
| 逻辑推理 | 简单数列规律/分类归纳训练 | 问题解决能力 |
根据入学测评结果制定专属学习计划，每周进行知识点掌握度追踪。针对计算速度、准确率、应用题理解三大维度设置专项突破课程，每课时配备当堂检测环节。
教学团队由主讲教师和学情督导组成，主讲负责课堂教学实施，督导定期进行学习效果反馈。每月生成学习进展报告，包含知识点图谱和错题分布分析。
参加完整学期课程的学生中，83%实现计算速度提升50%，76%在图形类题目正确率提高40%以上。定期举办的数学思维挑战活动中，65%学员能独立解决拓展性思维题目。
