新东方国际双语学校的IB课程设置采用国际文凭组织标准框架，覆盖小学至大学预科全学段。在DP阶段设置六个学科组模块：
| 学科组 | 课程示例 |
| 语言与文学研究 | 中文A文学、英语文学 |
| 语言习得 | 法语B、西班牙语B |
| 个体与社会 | 经济学、工商管理 |
课程采用分层教学模式，提供标准级别(SL)与较高级别(HL)两种选择。学生需完成理论知识(TOK)、拓展论文(EE)、创新行动服务(CAS)三项核心模块，这种设计有效培养学术研究能力与社会实践能力的均衡发展。
教学团队由多国教育专家组成，82%教师具有海外名校硕士以上学历，平均教龄超过7年。认证方面，教学团队持有包括IB考官资格、CELTA、TESOL等12项国际认证。
支持体系包含三重保障：学科导师负责专业提升，英语教研组专注标化考试辅导，升学规划团队提供从选课策略到文书指导的全流程服务。这种配置确保学生在学术发展与升学准备两个维度获得专业支持。
学校实行"一人一课表"制度，通过入学评估、阶段性测试、兴趣问卷三个维度构建个性化培养方案。教学管理系统实时跟踪38项学业指标，每月生成学习诊断报告。
评估体系严格遵循IBO标准，采用形成性评价(40%)与终结性评价(60%)相结合的模式。作业系统设置分层任务，基础任务确保知识掌握，拓展项目培养研究能力。
| 升学方向 | 占比 | 代表院校 |
| 美国院校 | 91% | 康奈尔大学、加州伯克利 |
| 加拿大院校 | 5% | 多伦多大学 |
近三年毕业生累计获得奖学金超过1200万美元，其中74%学生获得大学学分减免。这些数据直观反映课程设置与海外大学培养要求的匹配程度。
• HL课程选择建议结合目标专业要求
• 第二外语选择需考虑未来留学国家
• 核心模块完成进度建议与升学规划同步
