针对二到六年级学生设计的阶梯式课程体系，着重解决写作过程中的三大核心问题：内容空洞缺乏素材、语言表达不够流畅、文章结构逻辑混乱。通过情景化教学引导，帮助学生在12个教学单元中逐步掌握写作要领。
| 教学阶段 | 核心训练目标 | 能力培养重点 |
| 启蒙阶段 | 建立写作兴趣 | 观察力培养/基础表达 |
| 基础夯实 | 规范写作格式 | 标点运用/段落结构 |
| 能力提升 | 丰富写作素材 | 素材积累/细节描写 |
在启蒙教学单元，通过绘本共读、情景模拟等方式，引导学生发现写作乐趣。设置趣味写作任务，例如"给玩具写封信"、"描述最爱的零食"等主题，消除学生对写作的畏惧心理。
中级阶段着重训练规范写作能力，教师团队自主研发的《写作标点通关手册》，系统讲解7种常用标点的32种使用场景。配合课堂即时写作训练，确保学生能准确运用标点符号增强文字表现力。
高阶课程引入经典文学作品片段分析，通过分解朱自清、老舍等名家的写作手法，帮助学生掌握比喻、拟人、排比等修辞技巧。定期举办写作工坊，学生可互相点评作品，培养批判性思维能力。
