在新型教育实践中，由4-5名中学生与专业辅导员组成的学习单元，通过定期交流机制形成稳定的教学关系。这种配置既了个体关注度，又维持了必要的群体互动频率。
| 教学模块 | 实施方式 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 信任建立 | 定期1对1沟通 | 师生关系构建 |
| 问题解决 | 情景模拟训练 | 方法论应用 |
| 社区建设 | 小组项目制学习 | 团队协作能力 |
在人际交往维度，课程设置冲突调解场景，引导学生运用恢复性对话技术。通过角色互换演练，参与者能直观感受不同立场的思维方式。
采用三维评估体系：月度成长档案记录、季度项目展示评审、年度综合素质测评。量化指标包括矛盾调解成功率、小组项目完成度、社会服务时长等核心数据。
