当圆周率符号遇见创新教育理念，北京爱迪国际学校高中数学教研团队精心策划的数学文化盛典，突破传统课堂边界。这场年度学术嘉年华不仅承载知识传递功能，更构建起连接理论认知与实践应用的立体学习场景。
活动现场设置三大体验区域，每个区域对应不同维度的能力培养目标。模型建构区通过三维几何体制作，训练空间想象能力；数据迷宫挑战区设置实时算法竞赛，培养逻辑推理技巧；数学文创工坊则鼓励学生将函数图像转化为艺术装置。
| 项目维度 | 传统教学 | 活动教学 |
|---|---|---|
| 概念理解深度 | 单维度认知 | 多模态建构 |
| 知识保持率 | 45-60天 | 120-150天 |
区别于常规的教学展示，此次活动特别设置跨学科融合环节。物理教研组参与设计数学建模挑战，计算机教师团队指导编程解谜项目，美术教研室协助完成数学元素的视觉转化，完整呈现STEAM教育理念的实践路径。
"我们期待学生通过具象化体验，真正理解数学作为基础学科的工具价值与思维价值。"——高中数学教研组负责人
