面向11至16岁青少年设计的国际教育体系，重点构建知识获取与能力培养的双轨机制。课程设置突破传统学科界限，通过多维度学习框架激发学生的认知潜能。
| 课程模块 | 核心目标 | 能力培养 |
| 学习方法 | 建立系统性思维模式 | 决策能力与问题解决 |
| 人类创造 | 理解文明发展脉络 | 创新意识与伦理判断 |
| 社区服务 | 培养社会参与意识 | 团队协作与责任担当 |
课程体系包含八个核心学科组，通过五个关键维度的交叉渗透实现知识整合。这种设计促使学生在掌握学科知识的同时，理解不同领域的关联逻辑。
系统训练包括信息验证、逻辑推理在内的思维工具，特别强调将理论方法转化为解决实际问题的具体策略。每周设置案例研讨环节，模拟真实情境下的决策过程。
从蒸汽革命到数字时代的技术演变研究，着重分析重大发明对社会结构的重塑作用。通过设计思维工作坊，引导学生构思可持续发展的创新方案。
要求每学期完成至少20小时社区服务，项目涵盖环境保护、弱势群体帮扶等多元领域。建立服务日志制度，定期组织反思讨论会强化实践认知。
采用螺旋式课程设计，关键概念在不同年级循环深化。每单元设置跨学科主题探究，例如通过"城市生态系统"项目整合生物、地理与经济学知识。
