该课程专为公立初中生设计过渡方案，采用三阶段渐进式培养模式：首阶段夯实学术英语基础，中期融入西方教学法训练，末段对接目标国际课程。教学团队由英美外教与海归教师组成，师生配比1:3确保个性化指导。
| 教学阶段 | 核心目标 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 基础夯实期 | 学术英语能力构建 | 文献阅读/学术写作 |
| 方法转型期 | 西方教学法适应 | 批判性思维/团队协作 |
| 课程衔接期 | 目标课程体系对接 | 跨学科研究能力 |
课程设置包含学术写作工作坊、文献分析研讨会等特色模块，采用ETS官方推荐的英语能力培养框架，确保学生在首学年末达到托福80+或雅思6.0等效水平。
采用动态化GPA评估机制，日常课堂表现占比40%，阶段性测评占30%，学术项目成果占30%。每季度生成学习诊断报告，针对性调整教学策略。
完成预备课程的学生可根据发展方向选择：A-Level荣誉课程（英联邦方向）、AP美式课程（北美方向）、DSE香港课程（港澳方向）等六大课程体系，历年数据显示92%学生能在目标课程中保持GPA3.5+。
