在留学申请领域，系统化的战略规划往往决定最终结果。北京新通留学导师团队通过三年跟踪服务，成功帮助D同学实现学术三级跳。该案例中，规划师重点把握两个关键维度：纵向的学术能力提升与横向的科研经历拓展。
| 规划阶段 | 重点内容 | 成果产出 |
|---|---|---|
| 大二学年 | 基础科研能力培养 | 掌握文献检索与实验设计 |
| 大三学年 | 高端论文项目参与 | 完成2篇核心期刊论文 |
| 大四至研二 | 跨学科研究实践 | 获得3项专利授权 |
北京新通规划团队采用双轨制培养模式：校内实验室持续参与导师课题，校外对接清北博士科研项目。这种组合策略既学术训练的连续性，又拓宽研究视野。特别在大三暑期阶段，规划师为学生定制化安排海外实验室访问计划，提前建立学术人脉网络。
突出化学研究的持续性探索，串联本科毕业论文、硕士研究课题与博士申请方向，展现清晰的学术发展脉络。
重点选取与目标专业匹配度高的科研项目，通过具体实验数据展现研究深度，弱化关联性较弱的活动经历。
“理工科申请需要展现持续性的学术投入，我们建议学生在本科阶段至少完成两个完整研究周期，这对申请院校博士项目至关重要。”——北京新通首席规划师白老师
