教育部学位认证体系改革后，全国联考制度下双证MBA项目形成全日制与非全日制双轨培养模式。项目证书均体现"非定向"特征，学历证书标注培养方式差异，学位证书保持完全一致。
| 对比维度 | 非全日制MBA | 全日制MBA |
|---|---|---|
| 教学周期 | 周末/集中授课 | 工作日授课 |
| 实践体系 | 在职项目制学习 | 企业实习为主 |
| 录取比例 | 1:4-1:6 | 1:10-1:15 |
管理岗位从业者选择非全日制MBA项目通常基于三重考量：保持职业连贯性的同时获取系统管理知识；建立跨行业人脉网络；获得学历背书助力职位晋升。项目设计中包含的行业工作坊、企业诊断等实战模块，使学员能够即时转化课堂知识。
根据2023年MBA报考数据统计，考生选择非全日制项目时主要考量因素呈现明显变化：课程体系匹配度权重上升至35%，校友网络质量占比28%，地域便利性下降至15%。这种变化反映出在职群体对学习实效性的更高要求。
在职学员知识应用周期比全日制学员缩短40%
毕业三年后平均薪资增幅达65%-120%
头部院校在非全日制MBA项目设计上形成明显特色：清华大学经管学院侧重技术创新管理模块，北大光华管理学院强化金融方向课程，复旦大学管理学院注重长三角经济圈案例研究。这种差异化培养使学员能精准对接行业需求。
"非全日制项目的价值在于构建理论与实践的双向通道，我们的学员每周都能带着真实管理难题进入课堂。" —— 上海交大安泰MBA项目主任
