北师大亚太实验学校贯通培养课程构建九年一贯制教学体系，采用分段式管理模式实现教育资源优化配置。自2010年启动教育实践以来，逐步形成具有校本特色的"六三"学制框架，通过小学部统筹基础教育、初中部强化学科建设的双轨机制，有效提升教学管理效能。
| 学段划分 | 培养重点 | 衔接模块 |
|---|---|---|
| 1-5年级 | 基础素养培育 | 幼小衔接教育 |
| 6-7年级 | 学科思维建立 | 小初过渡课程 |
| 8-9年级 | 专业能力提升 | 初高衔接体系 |
连续12年开展衔接教育专项研究，形成《中小学衔接心理适应研究》等多项北师大社科成果。每年更新教学案例库，建立跨学段教师协作机制，确保教育理念的连贯性。
构建"基础课程+拓展模块+实践项目"三级课程体系，设置学科衔接工作坊、跨年级研究性学习等特色模块，实现知识体系的自然过渡与能力提升。
通过持续跟踪研究显示，参与贯通培养项目的学生小升初适应期缩短40%，初中阶段学科优秀率提升28%。毕业生在高中阶段的自主学习能力评估中，表现优于同级学生22个百分点。
