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《国民营养计划》指出:
青柠檬教育
开展营养师、营养配餐员等人才培养工作,推动有条件的校园、幼儿园、养老机构等场所配备或聘请营养师。加强临床营养科室建设,使临床营养师和床位比例达到1∶150。
《营养改善行动计划》规定:
青柠檬教育
100人以上的食堂、餐饮单位,配备公共营养师,厨师在公共营养师的指导下,共同完成对食谱的搭配、调理、调整等工序。300人以上的食堂、餐饮单位,配备营养管理师。
02 报考条件:具备以下报考条件之一即可报考连续从事公共营养师职业六年以上,拥有一定的工作经验
具有相关医学的或者食品相关的大专或者大专以上的学历证书
非医学或者食品相关大专或以上学历,经培训达到学时后取得结业证书
非医学或者食品相关大专或以上学历,并连续从事本职工作2年以上
03 完善课程体系,稳步提升实力 授课内容 需熟悉知识点 绪论 营养学相关概念,包括营养素、常量元素、微量元素;营养素在人体内的作用;基础营养学、食物营养学、特定人群营养学、公共营养学、医学营养学等的研究内容。了解内容:中国营养学发展史;西方营养学发展史;《中国居民膳食指南(2016)》 食物在人体的消化吸收 消化器官;胃酸的功能;小肠的消化和吸收功能;食物吸收的部位胃、小肠、大肠的运动 营养学基础 食物中的非营养素成分;蛋白质的功能;为充分发挥食物蛋白质的互补作用的膳食调配原则;PEM 的临床类型及预防措施;蛋白质生物价的计算公式;膳食脂类的来源及推荐摄入量;磷脂、胆固醇;碳水化合物的推荐摄入量及食物来源;血糖的来源;影响人体基础代谢的因素;体脂的计算方法;矿物质的特点,钙、铁、锌、硒的生理功能、缺乏的原因、食物来源、膳食参考摄入量;维生素 B6、烟酸的生理功能、缺乏与过量、机体营养状况评价、参考摄入量及食物来源;水的生理功能、缺乏和需要量。 食物中的生物活性成分 植物化学物的吸收、代谢与排泄;其他动物性来源的食物活性成分的来源及生物功能;植物固醇、皂苷类化合物、芥子油苷、多酚类化合物、萜类化合物、有机硫化物、植酸的来源 营养与食物 评定食物营养价值的意义;谷类、薯类、蔬菜水果、乳类中的特殊成分;水产类和肉类、蛋类、奶类及奶制品的合理利用;营养强化的意义;对食品营养强化的基本要求;常用食品营养强化剂;对保健食品的理解 公共营养 公共营养的特点、目标;营养调查的目的和组织,人体营养水平的生化检验、临床检查;营养监测的特点和功能;世界膳食结构模式;营养教育相关理论。营养教育;营养配餐和食谱制定;中国居民膳食营养与健康现状;营养立法 特定人群营养 乳的分期及哺乳对目前健康的影响;不同运动项目的营养需要;特殊环境人群的生理和代谢特点及对能量和营养素代谢的影响;婴幼儿的喂养;孕妇、乳母、婴幼儿、学龄前、学龄期儿童及青少年和老年人的生理特点 营养与营养相关疾病 营养与肥胖的关系;冠状动脉粥样硬化性心脏病的营养防治原则;营养因素对糖尿病、高血压的影响;免疫性疾病的定义和诊断;免疫营养支持治疗及癌症的预防;食物中的致癌和抗癌因素;肥胖的分类及对健康的影响;糖尿病、高血压、高脂血症的流行病学特点、诊断和分类;痛风的临床表现及流行病学特点 临床营养 临床营养的概念;病人的营养状况评价;肠内营养的分类、制剂种类;肠外营养的置管方式、制剂组成 食品污染及其预防 挥发性盐基总氮、K 值、水分活性、霉菌毒素、D 值、F 值、Z 值、消毒、商业灭菌、辐照消毒、辐照防腐、辐照灭菌的概念;大肠菌群的食品卫生学意义;霉菌污染食品的评定方法;几种主要有毒金属对人体的毒性;NOC 的危害及其预防;天然放射性本底的概念。 各类食品卫生及管理 粮豆、蔬菜及水果的卫生管理,鱼类食品的卫生管理,食用油脂、饮料酒、冷冻饮品和饮料生产的卫生要求及卫生管理,罐头食品的卫生管理,无公害食品、绿色食品及有机食品的概念、标志及卫生管理,转基因食品的卫生问题及管理 食源性疾病及其预防 中毒食品的分类;食源性疾病预防措施中卫生宣教的主要内容;空肠弯曲菌、志贺菌食物中毒的流行病学特点,临床表现,诊治及预防措施;食物中毒调查处理程序与方法。 04 市场无限社会有“钱”景才能站C位qingningmeng
贯彻“以质量求生存,以特色求发展,以市场需求为导向,以学员满意为... 01 市场缺口大目前,全国营养师缺口预计在400万人以上,公共营养师的前景十分的广阔,根据机构的预测营养师的职业将成为我国未来热门的职业之一。
02 从业方向广营养师的需求领域相当广泛。例如:健身机构、保健机构、餐饮服务管理、食品和制药公司、市场协会、餐饮服务供应商、大学等等。
03 薪酬待遇高聘请营养顾问是现代人的消费时尚,从市场招聘情况看,月薪可以达到万元左右,营养师现在少之又少,薪酬待遇与传统职业相比更高。
05 只要你想学,小白也能变大神1.想要从事营养行业的考证的族群;2.关注自身及家人健康的人群;3.未来计划转行做营养师的人群;4.发展规划迷茫的在校大学生。
1.进行人体营养评价、管理和指导;2.进行膳食营养评价、管理和指导;3.对食品及配方进行营养评价;4.进行营养知识的与宣教。