该升学方案采用分阶段培养模式，学生首年在北外国际校区完成语言强化与学术预备课程，后两年转入美国合作高中进行学分课程学习。这种阶梯式过渡有效解决了文化适应与学术衔接双重难题。
| 培养阶段 | 核心内容 | 培养目标 |
|---|---|---|
| 预备学年 | 学术英语强化、跨文化适应训练 | 达到美高入学语言要求 |
| 过渡学期 | AP先修课程、STEAM项目实践 | 建立学科思维模式 |
| 海外阶段 | 学分课程+升学规划 | 获取美高毕业证书 |
依托北外外语教学资源，课程设置包含通用英语、学术写作、跨文化交际三大语言模块。每周安排16课时语言训练，采用小班分层教学模式，确保学生结业时托福成绩达到80+水平。
引进美国Common Core标准课程体系，开设数学建模、实验科学等衔接课程。采用PBL项目制学习方式，通过3-5人小组完成学科交叉课题，培养学生批判性思维能力。
专属SPI学生成长系统实时追踪学习进度，中美双导师每月进行学业评估。海外学习阶段配备本地生活顾问，协助解决住宿、选课等实际问题。
教学团队由北外教授与美方认证教师共同组成，80%教师具有五年以上国际课程授课经验。课程费用包含教材费与升学指导服务，具体收费标准参照当年学校公示信息。
