华东师范大学开放教育国际本科学院-师资团队

　　赵健，博士，华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所教授，博士生导师。主要研究领域为学习的认知与文化基础、基于技术的学习、教师学习与专业发展研究。长期关注基础教育国际化及国际教育政策、技术环境中的学习变革、基于学习科学的课程与教学设计等研究主题。高等教育学习科学分会常务理事。教育部普通高中课程标准（2017版）、义务教育课程标准（2022版）专家组成员。教育部师范院校协同提质计划专家组组长。

  华东师范大学开放教育学院&教师发展学院教师培训部主任，教育学博士，教授。近年来致力于新技术变革下学生核心素养发展研究及教师学习与专业发展研究。主持全国教育科学“十二五”规划重点课题、教育部人文规划基金课题、上海市哲社规划一般课题、上海自然基金课题等多项省部级课题。参与新一轮课程改革，是教育部《中小学综合实践活动课程纲要》研制组核心成员，主持教育部教师培训课程标准研制。

  闫寒冰，教育技术学博士，教授，博导，现任华东师范大学教师发展学院（开放教育学院）院长，全国中小学教师培训专家工作组副组长，中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家组组长，教育部课程中心“深度学习”综合组成员，上海市远距离高等教育会长。研究领域主要集中在信息技术与教学整合、远程教育质量管理、教师培训设计与管理。

　　王晓玲，教授，计算机科学与技术学院，研究方向：分布式图数据处理技术、知识图谱、序列推荐与序列数据分析、可解释性技术。开授课程有本科生课程：1、《数据库系统原理》；2、《数据库系统实践》。研究生和博士生课程：《数据管理与系统》。

　　张亚，副教授，心理与认知科学学院，研究方向：催眠暗示的作用机制、心理咨询过程中的人际脑同步、常规心理咨询效果及疗效因子、社交焦虑和广泛性焦虑的心理干预。科研项目：2017年7月-2021年3月教育部人文科学青年项目（17YJC190031）：大学生常规心理咨询的效果评估及影响因素研究(已结题）；2020年1-2022年12月国家自然科学基金青年项目（31900767）：心理咨询中咨访关系的神经基础：基于来访者和咨询师大脑同步性的研究；2021年9月-2023年9月上海市心理健康与危机重点实验室主任课题：基于机器学习与神经表征信号的青少年自杀风险预测模型。

  李晨辉，副教授、晨晖学者，计算机科学与技术学院。研究方向：数据可视化、计算机图形学、城市计算、AIGC、智能设计教育。讲授课程：游戏项目实践（本科专业课）、数据可视化（本科专业课）、数据之美（本科通识课）、智能金融技术（研究生课程）。获奖：2024年CAD&CG学术会议海报论文奖；2023年度华东师范大学能达奖教金；2023年度全国高校美育优秀课程案例；2022年度上海市高等教育教学成果奖二等奖；2022年CAD&CG学术会议优秀审稿人；2022年度华东师范大学优秀指导教师奖；2021年度华东师范大学教学成果奖一等奖；2020年度上海市科技进步特等奖；2019年校优秀教职工；2018年新入职青年教师教学比赛二等奖；2017年SIGGRAPH ASIA可视化研讨会论文奖；2015年ICCI*CC国际会议论文奖。