随着教育国际化趋势的加强，选择国际教育体系的家庭呈现持续增长态势。区别于传统教学模式，国际教育体系在课程架构、评估标准、教学语言等方面具有显著特征，需要家庭进行系统性准备。
确定教育目标是国际教育规划的首要步骤。不同家庭可能有差异化的追求方向：部分侧重海外升学通道的建立，有些注重批判性思维培养，还有家庭关注多语言能力的获得。需要结合学生的学术基础、职业倾向及家庭期望进行三维度匹配。
| 学校类型 | 课程体系 | 语言要求 |
|---|---|---|
| 外籍人员子女学校 | IB/AP课程 | 全英文教学 |
| 中外合办学校 | 双语课程 | 中英双语 |
学术英语能力的培养需要采用多维训练模式：
跨文化适应需要渐进式训练：
国际教育投入需要建立长期预算模型，除基础学费外，需考虑：
